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良好的校園文化氛圍能規(guī)范學生的行為，

使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學生的行為操守更加規(guī)范。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。校園文化墻制作通常分為實體和虛擬的兩大類。通常我們說的校園文化墻，是實實在在的呈現(xiàn)在大家面前的墻體，承載著學校的文化建設。還有一種是學校精神文化建設方面的稱呼。

校園文化為學生追求個性的發(fā)展， 追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺。校園文化經(jīng)常是以學校或班級為單位開展活動，很多活動都需要學生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。學校能制作文化墻的地方還是不少的，各棟大樓、實驗樓、圖書館、各種生活區(qū)域、能給學校的各位師生創(chuàng)造優(yōu)美的綠色環(huán)境。高校校園文化通過校園環(huán)境中人們共同的觀念追求、價值標準、行為規(guī)范，不斷影響和作用于大學生群體，從而實現(xiàn)教育人、服務人的功能。

學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中

學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。一個學校良好的校風，體現(xiàn)在自由的學術(shù)氛圍、多學科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學生的行為操守更加規(guī)范。

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